El dia martes 24 de junio, estuvimos de visita en el Museo de Arte de San Antonio, con la maestra Laura Schultz, con quien recorrimos los vestigios Griegos, Romanos, Asiaticos e Hispanoamericanos, aca se encuentra joyas de las diferentes culturas. Fue una experiencia muy bonita, yaque, yo me identifique mucho con todas las culturas, y recorde que me puede servir para dar mayores aportes a mis estudiantes de educacion media en pais, en el area de Literatura y Lenguaje, especificamente en las unidades de estudio sobre el clasicismo Griego y Romano.Mostrare parte de lo que existe.
En este museo se puede apreciar joyas de mucha antiguedad y de una riqueza incalculable culturalmente hablando. En la mayoria se nota el peso de los años.
La siguiente imagen es la de cupido, los griegos tenian Dioses para todo.
Esta imagen es de la cultura Asiatica, y es de arena, se pueden imaginar cuanto tiempo llevar elaborar esta imagen. Esto lo hacian en los monasterios los monges.
A mis espaldas es la basilica San Jose, actualmente se celebran matrimonios, por que hay una leyenda en una de sus ventanas, que todo el se casa aqui jamas se divorcian y viven en armania y sus hogares sus prosperos.
Las paredes siguen vigentes y la madera, es una joya antigua y de mucho respeto.Vea la siguiente belleza.
Los temas que hemos desarrollado hasta hoy son; EXPERIENCIAS GRAFICAS y LECTURA COMPARTIDA. En los cuales hemos aprendido a crear lecciones y guiones de manera practica y muy efectivas, donde al elaborarlas se toman en cuenta todas las IM'S. En la creacion de GUIONES se componen de las siguientes partes: ANTES,DURANTE,DESPUES,EXTENDER.
Este video es una evidencia de como se desarrolla una actividad de lectura compartida, primero en equipo y en forma individual decoramos una bolsa de papel con una composicion y un dibujo en este caso de un cuento La viborita cascabel, luego cada uno une su bolsa con otro hasta formar una viborita y se hace la danza por equipo. Vealo ud.
Estas imagenes son de hoy jueves 3 de julio, donde estamos creando lecciones de lectura compartida.
El enfoque que tiene el tema de Lectura Compartida, es mas practico y efectivo. Aqui tiene una estructura mas concreta y no es un proceso burocrata, sino mas bien una dinamica distinta de diseño.
Este el centro de aprendizaje de mi equipo de trabajo, El tema del libro donde desarrollamos la lectura compartida se llama: EL PERRO VEGABUNDO y el equipo estuvo integrado por: Magdalena Figueroa, Francisco del Rosario Y Luis Osmin Rivera.
Centro de aprendizaje del equipo que expuso el libro SE VENDE GORRAS, equipo integrado por Carlos Zuniga, Francisco Nolasco, Melvin Guzman y Raul Tziquina.
Centro de aprendizaje del libro EL DESIERTO ES MI MADRE, equipo integrado por Isis Cordero, Antonia padilla, Joel Canales y Yoselin Coronado.
Centro de aprendizaje del libro UNA LAZO A LA LUNA, equipo integrado por Norma Palma, Isabel Morales, Belinda Romero y Rosa Altamirado.
Centro de aprendizaje del libro EL SILLON DE MAMA, equipo integrado por Rubio Velasquez, Lichi Francis, Juan Leon, Carlos Us.
Cada companero escribe lo que le gusto y lo que no le gusto, esto como se el comentario te reta a prepararte para hacer un buen desenvolvimiento en las actividades de presentacion.
Toda la actividad fue un exito todos los equipos dieron lo mejor de si y algo que me gusto de todo el grupo CASS fue que desde el primero al ultimo grupo que expuso, hubo un gesto solidario de apoyo mutuo en cuanto a colaboracion en cada actividad. Ademas los comentarios de nuestra maestra Dra.Herbert, Mr.Revilla. Mr.Conrado y por supuesto nuestra cordinadora Julia Jarrel, nos motiva mucho a seguir aprendiendo en cada curso quwe aun nos falta. Gracias! Y DIOS nos siga bendiciendo a todos!.
El biologo Mr.William, introdujo al mar un recipiente y estraer del fondo marino agua y simple vista se ve en el frasco agua sucia, pero realmente lo que hay son larvas o microorganismo de peces, camaron, calamares y que para verlos se necesita el auxilio tecnologico.Vea el resultado.
Este aparato saca la muestra de lodo.
A simple vista no se ve nada. Se realiza el siguiente proceso:
Las larvas que ahi quedan se ponen en un recipiente, el que se pone en el microscopio y vea ud:Ahora muestro el proceso en este video.
Tambien se ven con este aparato con mira y un lente especial donde se le introduce la muestra y se pueden ver las larvas de pescado, camaron entre otras.
Para tomar esta fotografia tuve que posar mas de 15 minutos el tiburon que yo queria que saliera se hacia de rogar pero al fin salio y pudo mi compañero hacer la toma. Hay enormes peces en este acuerio y este es uno. Vealo, no crea que es artificial es real.
Hay una amplia variedad de habitat de peces y aca le muestro uno que no es muy usual contar con uno de ellos. Disfrutalo por que es una de las maravillas de la naturaleza marina.
Ella es mi maestra Hercilia Breton.
Hoy jueves 26 de junio finalizamos el curso de Español y Literatura, como evaluacion final todos los 20 miembros CASS realizamos una exposicion sobre temas de obras literarias y asi lo vivimos.
La compañera Isabel Morales (Honduras), haciendo el papel de la Poncia, quien en la novela tiene un papel preponderante de una criada que practicamente se convierte en la confidente de las desdichadas hijas de Bernarda.
Becaria Antonia Padilla (Nicaragua), haciendo el papel de la abuelita desquiciada.
Becaria Magdalena Figueroa, abordando el tema del luto. Bernarda en forma dictatorial impuso a sus hijas el luto de 8 años a sus hijas y las condeno a tejer o bordar telas, marginadas a 4 paredes y marginadas a cualquier contacto con la gente del pueblo.
